职教论坛

• AI时代创新创业教育新模式研究

  雷晓柱;任君;马继召;

  聚焦于AI时代背景，深入探讨创新创业教育新模式。通过剖析AI对教育领域带来的变革，结合职业生涯教育、创新创业教育与就业一体化教育的内在联系，探索符合时代需求的教育模式。在理论层面，丰富和完善创新创业教育理论体系；在实践方面，为高校、培训机构及教育部门提供切实可行的参考，助力提升人才培养质量，推动创新驱动发展。系统阐述了新模式的构建路径，为AI时代创新创业教育的发展提供有益借鉴。

  2025年04期 v.25;No.101 1-4+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
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• 产教融合背景下职业学校数字化教材建设研究

  高海波;王春光;

  在数字经济蓬勃发展的当下，职业教育与产业协同发展成为国家战略，其教材体系数字化转型关乎人才培养与产业需求适配。基于产教融合视角，剖析职业教育数字化教材建设现存问题，如内容滞后于产业发展、校企协同开发机制欠缺、评价机制单一等。针对这些问题，提出“需求共研—资源共建—动态更新—多维评价”全流程开发模式。研究以无人机操控与维护、计算机应用专业为例，实践验证该模式可显著提升学生技能达标率与企业用人满意度，新员工岗前培训周期缩短超40%。未来，需借助政策激励、技术赋能与生态共建，推动职业教育教材向“动态能力培养平台”转型，为职业教育高质量发展提供理论与实践指引。

  2025年04期 v.25;No.101 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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• AI赋能唐山高职体育数据化转型研究

  徐龙彪;刘鑫;冯子元;刘学;王文锐;

  随着AI技术的发展，教育领域正经历深刻的数字化转型。体育教学作为高校教育的重要组成部分，亟须通过技术创新实现从“经验驱动”向“数据驱动”的转型。以唐山市高职院校为研究对象，探讨AI技术如何赋能体育教学，构建个性化、智能化的教学模式。通过文献分析、问卷调查、访谈和实证研究，梳理AI在体育教学中的应用现状，分析唐山市高职院校传统体育教学的局限性，提出基于AI技术的智能教学系统、动态评估体系及虚拟现实应用等核心模块。研究发现，AI技术能够显著提升体育教学的精准性、个性化和智能化水平，但其推广仍面临教师数字素养不足、数据安全风险等挑战。据此提出针对性的解决方案，为高职院校体育教学改革提供理论支持与实践路径。

  2025年04期 v.25;No.101 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
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• 河北省职业教育数字化转型驱动因素探索及策略研究

  王海燕;杨晶;岳颖;张红蕊;

  随着数字经济时代的加速发展，职业教育数字化转型已成为推动教育现代化的重要途径。本研究以河北省23所职业院校（含11所国家级示范/骨干院校、12所省级示范院校）为研究对象，基于“资源—动力”理论框架，运用问卷调查法，探索职业教育数字化转型的关键驱动因素。研究发现，数字化转型的驱动因素呈现“四维核心驱动—多元协同支撑”的特征。同时，区域资源分配失衡、政策执行碎片化、产教融合表面化等问题制约转型深度。基于此，从省级政策优化、院校机制创新、教师能力重塑三个维度提出针对性策略，为河北省职业教育数字化转型的策略优化提供了依据，并为其他区域同类研究提供了理论参考。

  2025年04期 v.25;No.101 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K]
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• 专业技能赋能乡村振兴的职教路径探索

  仝丽娜;

  乡村振兴战略亟需高素质技术技能人才支撑，职业院校作为技能型人才培养主阵地，其育人模式与乡村需求的适配性至关重要。本文聚焦高职院校专业技能人才供给与乡村振兴需求的内在关联，以河北能源职业技术学院以“技能立校”办学理念引领的“三维四阶五育”实践育人模式为典型案例进行深入剖析。该模式显著提升了学生专业技能水平与综合素养，有力服务了地方乡村产业发展与文化振兴，为同类高职院校在服务国家战略中深化“技能立校”实践、优化人才培养模式提供了可借鉴、可推广的经验范式。

  2025年04期 v.25;No.101 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
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人文社科

• 李大钊“民主联合阵线”思想指导唐山地区国民革命分析

  秦善进;

  大革命时期，李大钊站在马克思列宁主义立场上，对中国革命性质、革命任务与革命动力等理论问题进行理性思辨，主张中华民族内部各民族、各革命阶级组建成“民主联合阵线”来推动国民革命。由于李大钊“民主联合阵线”思想存在独特的理论内涵，按照统战策略指导的以唐山为代表的冀东地区的国民革命就呈现出独特的运动特征，如强调工人阶级主力军地位、国共合作时注重无产阶级的领导权、对工农联盟的分析、分化北洋军阀来构建无产阶级与进步军队的联盟等。

  2025年04期 v.25;No.101 23-27+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K]
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• 数字技术赋能红色文化传播的路径优化研究

  李小静;张燕;宋淑红;

  红色文化是中国共产党人用鲜血和生命积淀的文化遗产，承载着中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革进程中的奋斗记忆，是中华民族宝贵的精神财富。传承红色文化是赓续民族精神血脉、筑牢理想信念根基的内在要求，更是凝聚奋进力量、推动时代发展的精神动力。数字技术作为驱动现代社会变革的重要力量，为拓展红色文化传播的内容和边界以及增强红色文化资源的表现力、传播力和影响力提供了技术支撑，但也要警惕传播内容碎片化、文化浸润浅表化、传播技术异化等对红色文化历史性、本真性与价值性的消解。对此，亟需从创新内容生产、强化价值传导、完善政策保护等维度优化红色文化传播生态。

  2025年04期 v.25;No.101 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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• 数智化时代红色文化赋能高校思政课教学的优化策略

  张润丽;曾文;

  红色文化内涵丰富，是中华民族宝贵的精神财富，也是高校思想政治理论课优质的教学资源和育人资源。随着数智化时代的到来，数智技术逐渐成为各行业全新发展的新引擎，也为教育行业注入了全新活力。在数智化时代下探寻红色文化赋能高校思政课教学的优化策略，有助于应对数智时代红色文化赋能高校思政课教学面临的挑战，进而聚焦学生主体地位，以马克思主义为理论指导，创新教学方式，建强教师队伍，打造数智技术和红色思政教育深度融合的新型运作模式，推动思政课教学高质量发展。

  2025年04期 v.25;No.101 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
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• 文化强国视域下红色家书的高校育人功能与路径探析

  郭雨佳;

  建设社会主义文化强国需要大力弘扬革命文化，红色家书是革命文化的重要载体，是弥足珍贵的育人资源。新时代高校应发挥好红色家书的精神引领、思想凝聚、道德培塑等育人功能，并将其融入思政课程、课程思政、日常思政、智能思政的全过程和各环节，引导大学生从红色家书中汲取精神力量，自觉投身于社会主义文化强国建设伟大实践。

  2025年04期 v.25;No.101 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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• 高校图书馆实践育人与协同育人路径研究

  佟伟;

  高校图书馆作为学校教育体系的重要组成部分，承担着知识服务、文化浸润与技能培养的重要职责。在“三全育人”理念指导下，图书馆需突破传统服务模式，通过实践育人与协同育人的深度融合，构建“德技并修、知行合一”的育人体系。研究以唐山职业技术学院图书馆的实践探索为切入点，分析职业院校图书馆在育人实践中的路径创新，为图书馆育人功能提升提供改革创新育人路径。

  2025年04期 v.25;No.101 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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• 新媒体语境下国企品牌传播与公众沟通研究

  李萌;

  在移动互联与短视频蓬勃发展的新媒体时代，公共事业性国企的品牌塑造与公众沟通面临渠道多元、信息碎片化与舆情易变的新挑战。本文基于品牌资产、公共关系与新媒体传播三重理论，构建“平台—内容—互动—数据与评价—预警—组织”六维分析框架，综合运用文献计量、内容分析与典型案例对比，选取电力、核电、供热三家国企案例进行对比分析。研究发现：矩阵化渠道提升信息覆盖，基于此提出矩阵协同、情感叙事、数据驱动与分级预警等策略，为国企形象建设与信任提升提供参考。建议公共事业性国企通过中台统筹、多元场景共创与AI监测闭环，推动品牌价值、公众信任与服务体验的协同跃升。

  2025年04期 v.25;No.101 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]
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• 数字素养赋能英语专业学生文化自信研究

  韦萍;申丽红;咸慧;

  英语专业学生普遍具备较高的数字素养与文化自信水平，二者之间存在显著的正相关。数字素养通过认知提升、情感激活和实践强化三条路径，显著赋能并提升学生的文化自信，其中以数字文化传播行为的中介作用最为突出。建议将数字素养教育纳入英语专业人才培养方案，开发“数字素养+专业”融合课程，创设项目式文化实践机会，以进一步提升高校英语专业学生的文化自信。

  2025年04期 v.25;No.101 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
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工程技术

• 物联网技术在气象系统应用探讨

  苗国荣;张绍龙;孙云锁;

  在全球气候变暖导致极端天气事件频发的背景下，传统气象监测体系的局限性日益凸显。物联网技术以其多维感知、智能互联和数据驱动的特性，成为破解气象监测精度不足、预警滞后等问题的核心手段。系统梳理了物联网技术在气象领域的全球发展现状与国内实践，从技术架构、应用场景、产业生态等维度剖析其深度应用面临的挑战，并结合传感器技术革新、通信网络优化、跨部门协同机制创新等方面提出系统性解决方案。研究表明，通过构建“技术自主化、标准体系化、应用场景化、安全立体化”的发展路径，可有效提升气象系统的智能化水平，为“智慧气象”战略实施提供关键支撑。

  2025年04期 v.25;No.101 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
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• 结合大数据的计算机网络性能评估与流量预测

  刘秋红;田丽洁;

  本文以大数据技术为背景，探索计算机网络性能评估与流量预测的有效方法。首先，通过对计算机网络的关键性能指标进行分析，构建了网络性能评估模型，并结合大数据处理技术对指标数据进行过滤、分类和特征提取。其次，本文采用机器学习算法对海量历史流量数据进行建模，以实现对网络流量的高精度预测。研究结果表明，基于大数据的网络性能评估能够显著提升细粒度监测效果，优化网络资源管理；同时，流量预测模型有效提高了复杂网络环境下的流量预判能力和响应速度，预测误差率较传统方法降低了约43.9%。

  2025年04期 v.25;No.101 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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• 《煤矿地质测量图例》适应性更新实践

  张宏志;才向军;

  初步分析了《煤矿地质测量图例》与当前计算机制图环境下的适应性不足、与煤矿现行的相关法规符合性不足等方面的问题，并根据计算机制图的特点和现行的煤矿相关法规要求以及实际工作需要，遵循继承性原则、法规符合性原则、一致性原则、实用性原则，进行了图例的适应性更新实践。此次图例更新实践是确保煤矿地质测量图绘制标准的时效性和适应性的有益尝试和探索。

  2025年04期 v.25;No.101 63-65+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K]
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• 基于红外热成像技术的复合绝缘子污闪诊断研究

  邓馥郁;

  长期运行的复合绝缘子存在污秽闪络风险，威胁电力系统可靠运行，亟需有效的污闪诊断与预警手段。红外热成像技术的应用，极大提升了绝缘子污闪诊断效率及准确率，但仍存在诊断盲区和环境干扰导致的精度问题。本文系统研究了复合绝缘子污闪机理与红外响应特性，提出三大红外诊断优化策略，可有效提升污闪诊断精度，为复杂环境下复合绝缘子污闪诊断与预警提供参考。

  2025年04期 v.25;No.101 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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技能立校,匠心育人

• 技能立校背景下高职院校“大技能”理念的内涵与“技能+”三全育人路径构建研究

  刘爱军;张雅伦;赵翩翩;

  河北能源职业技术学院依托企业办学优势，2025年提出“大技能”理念，构建工作、生活、社会、文化四维框架，设计“党委统筹-部门主责-数据诊断”的“技能+”三全育人三层模型。从政策、产业、院校层面论证技能立校的必要性，阐释“大技能”理念突破与四维框架路径，介绍“技能+”模型运行逻辑与保障。经两年实践，学院破解“三链脱节”问题，推动非教学部门参与育人，证明“大技能”重构育人体系是凸显职教特色的关键，最后提出多层面建议并展望未来，为同类院校提供范式。

  2025年04期 v.25;No.101 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K]
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• 技能立校视域下机械装调实训室数字化资源建设实践研究

  卓立新;温继满;

  在“技能立校”办学方略指引下，机械装调实训室数字化资源建设以响应国家数字化发展战略及职业教育改革为导向，紧密结合企业需求与院校发展目标，致力于推动教学与科研创新。本项目以传统教材开发建设成数字化教学资源为核心，依托先进的虚拟仿真技术，构建了涵盖精品在线课程、虚拟实训平台及智能化教学工具的数字化实训资源。通过实施这一项目，旨在提升学生的数字素养、优化教学安全性与效率，并有效降低实训成本。通过整合产教资源，项目探索了“实体+虚拟”融合的实训模式，不仅促进了教师数字化能力的提升与教学模式的革新，还为智慧矿山建设及企业转型升级提供了有力支持，为职业教育数字化转型提供了实践范例。

  2025年04期 v.25;No.101 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
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• 对接岗位技能需求的“网店运营实务”在线精品课程开发与实践

  王子君;高海波;

  针对当前电商专业课程滞后于行业发展，教学内容与工作实际脱节的痛点，通过分析电子商务行业典型工作任务，开发契合岗位技能需求的在线精品课程。并以电子商务专业“网店运营实务”在线精品课程为试点，采用混合式教学开展对比实验。结果显示，实验组学生的学习参与度、技能应用水平均显著高于对照组。该在线课程开发模式有效增强了课程的职业适配性，为职业教育课程改革提供了可复制的开发路径。

  2025年04期 v.25;No.101 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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• 基于职业能力培养的高职体育课程改革探究

  赵玥;吴琼;

  随着社会经济结构转型升级的深入推进，高技能人才需求呈现持续增长态势，职业能力导向的教育理念逐渐成为高等职业教育改革的核心议题。研究从职业能力培养视角出发，深入探讨高职体育教学改革的理论基础与实践路径，旨在构建与专业人才培养目标相契合的体育课程体系，通过系统分析职业导向型体育教学的实施原则和价值内涵，重点提出了包括课程内容重构、教学方法创新和评价体系完善等在内的具体改革方案，为高职院校体育教育改革提供理论支撑和实践指导，以期培养出更具职业竞争力的复合型技术技能人才。

  2025年04期 v.25;No.101 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K]
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• 高职学生公共精神与文化主体性融合培育的教改实践路径研究

  贺瑞雪;刘艳春;田红;赵昕妍;

  “技能型社会”战略深入推进背景下，高职教育面临着破解学生重技轻德、文化认同模糊的育人困境的挑战，亟待实现从单纯技术训练向价值引领与能力培养相融合的教学范式转型。研究提出将传统技能实操嵌入真实公共议题，构建以“情境植入—主体激活—交往互动—效能反馈”为核心的“四维联动文化实践”教学路径，实现公共精神与文化主体性的融合培育。该路径为高职院校破解“立德”与“树人”相脱节难题，实现由“劳动力再生产”向“文化主体再生产”的范式转型，提供可复制、可推广的行动方案。

  2025年04期 v.25;No.101 87-89+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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• “五金”新基建背景下“二融三变”教学改革提升关键办学能力的研究与实践

  孙晓静;李齐岳;王立环;董晓英;

  在国家大力推进职业教育高质量发展、加快建设技能型社会的浪潮下，“金专、金课、金师、金地、金教材”五个新时代职业教育的新基建任务，系统性地对职业院校关键办学能力提出了更高要求，成为其内涵发展的必然路径。本文聚焦职业教育产教融合不深、专业与产业适配度不高、人才供需匹配不足等核心问题，设计构建了“两面向、两创新、五强化”的教学改革总体框架，围绕职业教育教学关键要素阐述了“专业与企业融合、课程与岗位融合，教师变师傅、教室变车间、教材变工单”的“二融三变”教学改革路径，为职业院校提升关键办学能力、服务区域经济转型升级提供实践参考。

  2025年04期 v.25;No.101 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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• 书香漫能院 文脉润初心

  <正>为深入贯彻落实开滦(集团)有限责任公司“推进全员阅读、建设书香开滦”部署,河北能源职业技术学院自2025年起全面深化“书香能院、文化能院、文明能院、诗意能院”建设。以“协调联动、资源升级、多维创新、产教融合、长效保障”五大举措为驱动,学院建立起“一五二”读书长效机制,升级智慧图书馆与“15分钟阅读圈”,打造“校-企-社”协同育人矩阵,实施“专业+阅读”融合计划,并将阅读成效纳入师生评价体系,推动书香建设走深走实、见行见效。

  2025年04期 v.25;No.101 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K]
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• 河北能源职业技术学院学报2025年总目次(第4卷第1～4期)

  <正>~~

  2025年04期 v.25;No.101 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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• 《河北能源职业技术学院学报》投稿须知

  <正>《河北能源职业技术学院学报》是河北省教育厅主管、河北能源职业技术学院主办、国内外公开出版发行的正式学术性期刊。投稿者请遵循以下要求。1.文稿应包括:文题(不超过20字),作者姓名,作者单位(全称),所在省市及邮政编码,中文摘要(不超过300字),关键词(3～5个),中图分类号、文献标志码,(基金项目),正文,第一作者简介,参考文献。标题序号:按三级小标题的格式写:“1”“1.1”“1.1.1”,正文另起。2.中英文对照部分包括题目、作者、工作单位、摘要、关键词。

  2025年04期 v.25;No.101 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K]
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